San Nicolás de los Garza a 31 de Mayo de 2013
Universidad Alfonso Reyes
Lic. Formación infantil
Nutrición y
Aprendizaje
Nombre: Aracely Lizeth
Contreras Salas
Matricula:
F2-621
6º Tetramestre
de Formación Infantil
Catedrático:
Lic. Gabriela Rangel Soni
DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Horarios personal y del alumno
Maestros
de 8 am a 1 pm
Alumnos de 9am
a 1 pm
Características del curso
Grado 1º “B”
Número
de alumnos: 18
Niñas:
9
Niños:
9
Trabajo del educador
La maestra titular imparte las materias de español,
matemáticas y valores es integral, debido a que hay una maestra extracurricular
que imparte la materia de inglés y computación. La maestra titular en caso de
que se ausente la maestra extracurricular no se hace cargo de las materias, en
este caso los pone a trabajar o les dan hora libre.
Manejo
del Grupo
La disciplina de los alumnos generalmente es pasiva pero
en el desayuno y en la salida son muy inquietos. Mas sin embargo a la hora en
que la maestra imparte clase 5 de los alumnos (4niños y 1 niña) son
hiperactivos y es rara la vez que permanecen sentados, la actitud de la maestra
en estos casos es indiferente pero logra controlarlos diciendo que habrá un
premio al final pero solo por unos momentos estos niños permanecen con buena
disciplina
Estrategias
de enseñanza
El docente maneja las planeaciones propuestas en los
inicios del ciclo siguiendo el orden del libro y utilizando siempre la libreta
de actividades de doble raya y su libro de actividades.
Solo maneja lo que se le indica en el libro y las
planeaciones que ella realizo son siguiendo los planes del libro de actividades
y no las propias. No hay un cambio en las actividades suele repetirse mucho la
táctica para aprender letras, números etc. Lo que se verá en el ciclo no hay
innovaciones en los planes propuestos.
Tipos
de evaluación
Mediante exámenes relacionados con las actividades que se
vieron en el curso la mayoría son iguales solo se les cambia imágenes .No es
posible cambiar mucho para que el alumno no se confunda, según la estrategia de
la maestra titular. El 50 por ciento de la evaluación se hace por el esfuerzo
que se vio en los alumnos durante la realización de tareas, trabajos y participación en clase.
ACTIVIDADES
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Centro Infantil de
Desarrollo Básico
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Grado 1ºB preescolar
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Fecha: 23 de mayo de
2013
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Practica Formativa I
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Maestra titular: Wendy
Katalina Dimas Aniceto
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Practicante: Aracely
Lizeth Contreras Salas
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ACTIVIDAD
DE LECTO-ESCRITURA
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Centro
Infantil de Desarrollo Básico
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Grado 1ºB preescolar
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Fecha: 27 de mayo de
2013
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Practica Formativa I
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Maestra titular: Wendy
Katalina Dimas Aniceto
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Practicante: Aracely
Lizeth Contreras Salas
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ACTIVIDAD
DE LECTO-ESCRITURA
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ACTIVIDADES
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Centro
Infantil de Desarrollo Básico
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Grado 1ºB preescolar
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Fecha: 04 de Junio de
2013
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Practica Formativa I
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Maestra titular: Wendy
Katalina Dimas Aniceto
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Practicante: Aracely
Lizeth Contreras Salas
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ACTIVIDAD
DE RAZONAMIENTO
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Centro
Infantil de Desarrollo Básico
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Grado 1ºB preescolar
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Fecha: 04 de Junio de
2013
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Practica Formativa I
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Maestra titular: Wendy
Katalina Dimas Aniceto
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Practicante: Aracely
Lizeth Contreras Salas
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ACTIVIDAD
DE LENGUAJE
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Jueves
30 de Mayo de 2013
REPORTE
SEMANAL
Como todos los días se
comenzó el día con la activación de los alumnos se mostraron un poco inquietos
pero dentro del rango normal de disciplina en la activación.
Al entrar al comedor los
niños se encontraban muy tranquilos mientras comían su desayuno. Al entrar al
salón cada uno de los alumnos antes de acomodar las mesitas le entregan a la
maestra titular su tarea y su libreta de reporte.
Como ya sabemos los niños
están por terminar su ciclo escolar por lo que en estas semanas solo se les da
repasos o se realizan actividades que yo imparto o que la maestra trae, ya sea
actividad de repaso, dinámica juegos etc.
Enseguida los niños dicen la
fecha de el día de hoy y la escriben en
el pizarrón al terminar empezamos con repasar la letra que se está viendo en
este caso la letra P. Les puse una actividad con copias y diamantina, la
actividad consistía en que tenían que dibujar la letra P en las líneas
indicadas del dibujo y al terminar pintar los dibujos y decorar con diamantina.
Por fechas alusivas al mes
el día viernes 7 de junio se realizará un festival festejando el día del padre
y madre por lo que la mayoría del tiempo los niños se la pasan ensayando,
terminando mi actividad los niños se forman para ir a ensayar, después de una
hora de ensayo los niños presentan un poco de indisciplina por el cansancio del
ensayo y la deshidratación que presentaban, tuvimos indisciplina por lo que
todos los niños querían tomar agua y querían bajar, pero se logro controlar
debido a que la maestra titular les dio una recompensa por haber ensayado bien
su canción.
Posteriormente los niños
bajaron a la cocina a tomar agua ordenadamente con su premio y todos se
sentaron a ver la tele mientras se llegaba la hora de comida, y es ahí donde
termino mi jornada de prácticas
Miércoles
29 de Mayo de 2013
REPORTE
SEMANAL
En este día al inicio de
clases los niños desde la activación mostraron mucha indisciplina por lo que se
opto por empezar el día con mi actividad con globos, después del desayuno los
niños pasaron directamente al salón acomodar las mesitas y las sillas para
empezar con la actividad.
A cada uno de los niños se
les entrego un globo de diferente color con un numero escrito, se trataba de
que el niño pudiera identificar el numero que le toco en su globo y el de su
compañero para que se pudieran acomodar por orden.
Posteriormente se paso al
pasillo con los niños y empezamos a jugar para tranquilizarlos un poco para
después realizar la actividad con más confianza
Después de ahí mostraron
mucha participación al momento de empezar con la actividad, todos participaron
y estaban muy atentos a mis indicaciones. Sin embargo se encuentran dos niños
hiperactivos en el salón que difícilmente realizan las actividades o acatan las
ordenes, pero se logro la atención completa con los niños.
Estaban muy emocionados por
la actividad por lo que al finalizar se les permitió a los niños jugar con sus
globos sin salirse del área. Se mostraron muy tranquilos y felices por la
actividad y los materiales.
Enseguida se paso al salón y
se recogió el material diciendo al niño que el globo se les daría al final del
dia si se portaban bien, después de ahí los alumnos se encontraban muy
tranquilos. La técnica de premio se funciono a la perfección.
Se paso a los niños al
tercer piso a ensayar el bailable del festival ahí pasamos 1 hora 15 de ensayo
y descanso por lo que los niños participaron muy bien en sus ensayos y
presentaron disciplina muy pasiva.
Al final del ensayo pasaron
al comedor para esperar la hora de la comida y me retiro de la institución
Viernes
31 de Mayo de 2013
REPORTE
SEMANAL
En este día los alumnos
comenzaron con su activación muy tranquilos hasta pasar a la hora de pasar al
comedor para desayunar, hasta ese momento los niños se encontraban muy
relajados.
Al terminar pasaron al salón
acomodar sillas y mesas con ayuda de la maestra titular y mía. Se empezó la
clase con la participación de los alumnos haciendo preguntas de cómo se
encontraba el clima de hoy y ahí empezó la indisciplina. Al parecer la maestra
no tiene un control del grupo y las estrategias de castigo no le suelen
funcionar con todos los alumnos.
Como empezaron con
indisciplina la maestra les puso un actividad en donde los niños tenían que
hacer bolitas de crepe para pegarlas en un dibujo de una zanahoria y un elote,
mas sin embargo al repartir el material los niños empezaron hacer desorden al
estar aventando las bolitas de papel a sus compañeros, al meterse los papeles a
la boca etc. Por mas intentos que la maestra utilizo para calmar al grupo no
funcionaron tratamos de cantar una canción (candadito) y fue así como los niños
se calmaron.
Al terminar la actividad los
niños estaban muy inquietos puesto que unos ya habían terminado y otros no la
maestra decide aplicar el tiempo fuera para unos y para otros los sentó a lado
mío y fue así como logramos controlar a los niños, cuando todo estaba en calma
los niños pasaron a ensayar de ahí se paso 1 hora y media a ensayar mientras se
daba la hora de ir a la sala de computación.
A la hora de ensayo los
niños se mostraron más tranquilos puesto
que ahí estaban gastando todas sus energías.
Al pasar los niños al
comedor, me retire al dar la hora de la
salida
Lunes
3 de Junio de 2013
REPORTE
SEMANAL
Al inicial el día se empieza
con la activación normal y posteriormente con los honores a la bandera como
todos los lunes.
Al pasar al comedor todo se
presentaba un ambiente muy tranquilo para los niños, por lo que al terminar su
desayuno pasaron al salón.
Se empezó con la fecha y a
preguntarles como les había ido el fin de semana
Los niños muy participativos
cada uno respetando su turno dejaba que sus compañeros compartieran sus
experiencias de su fin de semana, al terminar empezaron con los temas y a
repasar las letras del abecedario. Pude apreciar que la mitad de los alumnos al
preguntarles al azar que letra era la que se apreciaba en las láminas la
mayoría no contestaba correctamente, no sabían distinguir las letras mayúsculas
de las minúsculas.
Se hizo una actividad en la
que los niños tenían que remarcar las letras del abecedario para repasar lo del
examen, posteriormente los niños al terminar se les entrego una paleta por su
esfuerzo y evitar la indisciplina mientras se llegaba la hora de ensayar.
Se llego la hora de ensayar
y muy tranquilamente pasamos a los niños a ensayar al tercer piso ahí ensayamos
hasta la hora de la comida.
Al terminar los niños
estaban muy contentos porque se les entrego otro premio por portarse bien, se
pasaron al comedor y de ahí se quedaron viendo la tele hasta la hora de la
comida. Se quedaron ahí hasta que yo termine mi hora de prácticas.
Martes
04 de Junio de 2013
REPORTE
SEMANAL
El día se pronosticaba
ensayo completo con horas de descanso porque se acerca el festival del 7 de
junio incluyendo solo una actividad de distracción de los niños.
Al terminar la activación y
el desayuno de los niños se paso directamente al salón a ordenar los materiales
como sillas y mesas.
Les puse mi actividad de
memorama para entretener a los niños mientras se llegaba la hora de ensayar
debido a que el salón donde ensayamos estaba ocupado.
A la hora de explicar la
actividad los niños mostraron mucho interés y participación a la hora de
ordenarlos en las mesitas para repartir la actividad, mostraron buena
disciplina y orden a la hora de jugar.
Al finalizar cada niño mostró al frete cuantos pares de tarjetas había ganado que figuras eran y que
numero de tarjetas tenían, así cada niño pasó al frente mostrando entusiasmo
por pasar su orden a su turno hasta que todos los que ganaron tarjetas pasaron.
Al finalizar la actividad
los niños pasaron al salón a ensayar hubo algunas complicaciones con el
desorden pero los logramos calmar jugando y cantando canciones como la del candidato y juguemos una rueda para tranquilizar a los niños.
A la hora del ensayo todos participaron hasta
terminar, pasaron al comedor y logre retirarme de la institución
Miércoles
de Junio de 2013
REPORTE
SEMANAL
Al iniciar el día logre
llegar a la hora del desayuno de los niños muchos ya estaban por terminar y
minutos después pasaron al salón a ordenar sus mochilas y a acomodar sus
sillas.
Hoy se les aplico otra
actividad de números pero al principio se repasaron los números del 1 al 19
pero la mayoría de los alumnos no sabían distinguir los números como por
ejemplo confunden el número 6 con el 9 el 16 con el 19 etc.
La maestra titular mostró una actitud indiferente ante los alumnos que no sabían distinguir los números
solo los corregía pero no les volvía a explicar
Al terminar la explicación
se les puso una plana del numero 19 pero muchos de los niños no sabían cómo
hacer el 9 a la mayoría de los alumnos
les explique como hacerlo y 5 de cada 7 entendieron el cómo hacerlo esta
actividad por la situación se llevo de 1 hora a 1 hora y media por el nivel de des entendimiento.
Después de ahí les pusimos
la tarea y se sentaron en circulo para contar un cuento. Los niños mostraron
mucho interés y paciencia a que todos terminaran de ordenar sus cosas para
empezar con la actividad.
Se comenzó a leer un cuento
primero la maestra titular y 2 cuentos los leí yo a los niños les pareció muy
interesante y emocionante la manera en
que cada una dramatizábamos para contarles la historia, los niños estuvieron
tranquilos hasta que se llego la hora de subir a ensayar.
Subimos a ensayar con una
disciplina regular debido a que muchos niños a la hora de subir se salían de la
fila y no hacían caso ya dentro del ensayo se portaron muy bien al terminar
pasaron al comedor para la hora de la comida y yo me retire de la institución
Desempeño
del educador
Activo en algunos días,
varios de los días que eh estado llendo a las prácticas ah sido indiferente
Estrategias
de enseñanza
Regulares ella siempre
aplica las mismas actividades para todos los temas y solo hace lo que dicen los
libros no implementa nuevas estrategias; por ejemplo ven el numero 10 y se hace
una plana y se hace un numero grande para que los niños lo llenen de bolitas de
crepe y esas mismas actividades las aplica para todos los siguientes números.
Manejo
de la disciplina
Regular, en ocasiones los
niños ponen atención solo cuando levanta la voz, impone castigos pero siempre
son los mismos y los niños no hacen caso a las indicaciones debido a que ya
saben que la maestra los perdona 5 minutos después hacen mucho desorden entre
las clases, solo cuando dice que habrá premios hay orden.
Desempeño
del practicante.
Muy bueno las ocasiones en
que la eh puesto a cuidarme a los alumnos entro o paso por el pasillo para ver
el manejo del grupo y la mayoría de las veces están sentados o ella les está
contando un cuento.
Su desempeño en las
actividades que ha desempeñado a sido bueno puesto que siempre han sido muy
activas y creativas a la hora de desarrollarlas y explicarles a los alumnos.
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