Ensayo de Innovación Educativa

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES

LICENCIATURA EN FORMACIÓN INFANTIL

ENSAYO DE INIVACIÓN EDUCATIVA

ARACELY LIZETH CONTRERAS SALAS

MATRÍCULA: F2-621

CATEDRÁTICO: ALETHIA RANGEL

A San Nicolás de los Garza Nuevo León a 14 de octubre del 2012

MODELOS DE LA INNOVACIÓN

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES En el Modelo de Innovación Educativa se definen criterios que pueden servir, además, de base para generar y mantener un observatorio de la innovación educativa en la institución, un programa de incubación de innovaciones educativas y también para diseñar investigaciones que acompañen a los proyectos de innovación para generar conocimiento sobre los procesos de innovación en el Instituto. El papel de la innovación se destaca con tres énfasis, como un aspecto de la sociedad del conocimiento, como una de las capacidades que se debe considerar en la formación de los estudiantes y como una estrategia institucional para el logro de sus objetivos.

a)    La Innovación como un aspecto de la sociedad del conocimiento.

Las nuevas realidades que hoy se viven. La idea central de la sociedad del conocimiento es que el conocimiento constituye el factor más importante, no sólo en la educación, sino en los procesos sociales, políticos y económicos

b)    La innovación como una capacidad a desarrollar en la formación de los estudiantes.

Las metodologías de enseñanza deben tener la cualidad de integrar los programas formativos flexibles que requiere la nueva concepción del Modelo Educativo. Estas metodologías de enseñanza deben otorgar prioridad a la innovación, la capacidad creativa y el uso intensivo de las TIC.

c)    La innovación como una estrategia institucional para el logro de los objetivos de la Reforma

Se menciona la investigación como una actividad que se debe incorporar a los procesos de formación de estudiantes y profesores. En especial con respecto a los profesores, debe acompañarse de mecanismos para la retroalimentación de los procesos formativos y su innovación. Sin olvidar que el trabajo en red exige la participación conjunta de directivos, investigadores, docentes y personal de apoyo.

Otra de las estrategias nos habla de todos aquellos proceso que utiliza tanto el maestro como el alumno en cuanto a material didáctico que se utiliza para impartir sus clases, es decir, que el maestro debe tomar como prioridad todo aquellos materiales didáctico y tecnológicos que tenga en sus manos para lograr una mejor atención y comprensión de lo alumnos hacia las materias ya sea utilizar proyectores, computadoras (todo lo tecnológico que se tenga) para un mejor aprendizaje y utilizar técnica creativas que le ayuden al alumno a desarrollar u capacidad de innovar nuevas cosas que le ayudes a ambos a una mejor comprensión educativa

La ultima de la estrategias nos habla de todos los procesos  en los que se puede integrar tanto el maestro-alumno.

En particular hablamos de todos aquellos método que pueda ayudar a los alumnos como retroalimentación tomando como base las necesidades de cada alumno para que así el docente a base de lo ya enseñado y tomando como base las cualidades y desventajas de cada alumno vaya innovando nuevas técnicas de aprendizaje que le ayude al alumno en su proceso educativo, tanto que materiales utilizará como las técnicas exactas que le ayudaran a impartir sus clases en el siguiente ciclo escolar.

Esto no quiere decir que solo es un trabajo del maestro- alumno sino que este trabajo también va a depender del directivo, maestras de apoyo, padres de familia, alumnos profesor  todas aquellas personas que influyen en le proceso educativo y que puedan ayudar a innovar nuevos proceso de aprendizaje para las nuevas reformas.

UNIVERSIDAD DE MONTERREY Esto quiere decir que estas tres estrategias para realizar una mejor innovación consta  de que en primer lugar la educación debe basarse en la realidad, es decir, que la educación debe envolverse en la sociedad en la que se desarrolla el alumno con realidad a todo lo que pasa en nuestro alrededor tanto en los proceso e informe políticos y económicos que enfrentamos actualmente, para que el alumno vaya tanto familiarizándose como entendiendo lo que puede pasar con la sociedad y vaya entendiendo todo lo que pasa en su entorno.

Uno de los tantos cambios que podríamos hacer dentro de la educación para mejorar el aprendizaje es capacitar mejor a los maestros para que brinden una mejor calidad educativa, debido a que la mayoría de los maestros como sabemos que no son maestros por vocación se les podría dar de un a manera diferente esos cursos impartidos y esas capacitaciones de forma en que el docente vaya dándole  un rol diferente a sus estrategias de aprendizaje.

Otra de las cuestiones es utilizar más material ya sea didáctico o tecnológico que en muchas de las instituciones lo tienen pero aun así no le sacan provecho  a los materiales, podríamos realizar planeaciones que incluyan lo materiales didácticos en las materias así facilitara a los alumnos a un mejor aprendizaje ya que llamará mas la atención de lo alumnos ver algo interactivo que solo leer libro sin dibujos.

UNIVERSIDAD DE MEXICO Estas son una de la muchas técnicas que podríamos utilizar dentro de una institución para que el nivel académico y la atención de los alumnos aumente aunque muchas de éstas estrategias ya existan la mayoría de las instituciones siguen en el mismo nivel debido a que en la actualidad la mayoría de los maestro no están lo suficiente capacitado o simplemente no están depuestos a contribuir con la educación por lo tanto debemos cada día aportar cada innovación y cada estrategia que ayuden a lo alumnos y al país entero a salir adelante y crear en los alumno sean ambiente de paz e inteligencia dentro de cada aula y promover así una mejor calidad educativa.