lunes, 26 de noviembre de 2012

Ensayo de Proyectos


UNIVERSIDAD ALFONSO REYES
LICENCIATURA EN FORMACIÓN INFANTIL


ENSAYO DE PROYECTOS EDUCATIVOS
ARACELY LIZETH CONTRERAS SALAS
MATRÍCULA: F2-621
CATEDRÁTICO: ALETHIA RANGEL





















A San Nicolás de los Garza Nuevo León a 20 de octubre del 2012


PROYECTO  DE PREVENCIÓN  DEL TABAQUISMO A NIVEL PRIMARIA

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES Se presenta un proyecto a corto plazo para la prevención del tabaquismo  a nivel primaria enfocado 5 a 6 grado principalmente en adelante mediante técnicas para evitar el inicio del tabaquismo, no se basa en descubrir si fuman y con que frecuencia lo hacen sino conocer cual es su intención del cual los orilla a actuar de ésta forma y si es el caso ayudarlos con distintas técnicas y ayuda a dejarlo de hace. Prevenirlos y tenerlos informados que puede ocurrir si lo hacen con frecuencia y cuales son las consecuencias. Aunque parece un tema muy inapropiado para muchas personas tocarlo desde nivel primaria cabe recalcar que las nuevas generaciones y los medios de comunicación ya sea televisión, revistas, anuncios, amigos afectan en todos los comportamientos y vicios que pueden tener los alumnos dese temprana edad por eso mismo hay que poner un alto y tenerlos muy bien informados de lo que puede ocurrir si llegaran a tener ese vicio o no.
Según se ha observado actualmente que el tabaquismo es iniciado por menores de edad por las malas influencias y la mala comunicación entre los niños o simplemente por sentirse ellos mismos superiores a los demás y este es uno de los casos mas frecuentes.
Una de las hipótesis a la que se puede llegar de el porque los jóvenes pueden caer en este vicio en la pre pubertad o pubertad son:
ACTITUDES O CREENCIAS ENTRE NIÑOS:
Fumar es divertido, fumar me hace “sentir bien”, los fumadores son más interesantes, no se puede fumar en la escuela pero me ayudará hacer amigos, fumar esta de moda, la mayoría de los adultos fuma porque yo no.
Uno de los métodos que se puede aplicar dentro de las escuelas es fomentar el deporte y hacerles pruebas de conocimiento acerca de lo mismo para detectar si alguno de los alumnos es un fumador y conocer sus motivos y encontrar una solución y al mismo tiempo fomentarle el buen hábito del deporte mantenerlos informados de todo lo que ocasiona y motivarlos par que no lo hagan siempre estar al tanto de el tema e inculcarles buenos hábitos que los mantenga distraídos para que no caigan en ningún vicio ya sea por problemas familiares , por hacer nuevos amigos y hacerles ver que el tabaquismo no es necesario para conseguir esas cosas sin que hay muchas maneras mejores de hacer una vida sana y sin vicios de ningún tipo.
En conclusión hay que tomar mucho en cuenta todo aquel comportamiento que los alumnos hacen para poderlos orientar por el camino correcto siempre y cuando no afecte emocionalmente su vida simplemente informándole de tal manera que el alumno vea al tabaco como algo dañino y no como diversión u otras cosas sino de tratar de llegar al alumno dependiendo de sus actitudes para que no pueda mal interpretar las cosas y pueda entender y dejarse ayudar por los maestros para que no caiga en algún vicio que pueda dañar su salud.

LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL

UNIVERSIDAD DE MONTERREY Las características de la sociedad actual han evolucionado muchísimo con respecto a la de las sociedades del pasado, esto no quiere decir que para mejor, sino de forma distinta, este cambio se ha basado en el mundo de las comunicaciones y de la tecnología
Las tecnologías han sufrido del último siglo hasta nuestros días un cambio asombroso que nadie imaginaria en su momento, creándose redes que se usan a nivel mundial, aparatos que son capaces de hacer cosas increíbles, que facilitan el trabajo al cien por cien, y es por ello que se han perdido otros valores como por ejemplo el trabajo manual, el trabajo en equipo, el uso de bibliotecas o simplemente la lectura.
Hoy en día la tecnología es indispensable tanto para alumnos como para los maestros realizar infinidad de cosas con el internet y las computadoras les facilitan al cien por ciento las tareas de ambos.
Más sin en cambio en el trascurso del tiempo la tecnología como la educación ha ido cambiando por eso es de suma importancia ir de acuerdo con las nuevas tecnologías debido a que de ahí se derivará las nuevas tendencias de la educación.
Anteriormente la educación solo se basaba en los libros de texto, diccionarios, pizarrones verdes de gis, en donde solo se explicaba teóricamente los temas acordados por los programas impuestos al inicio del ciclo escolar. Actualmente la tecnología se ha hecho dueño de todas esas cosas que se utilizaban para impartir clase, ahora se utilizan pizarrones inteligentes, pizarrones blancos, proyectores en donde se les proyecta las imágenes y las lecturas sin necesidad de abrir el libro de texto así como también se han eliminado caso por completo los diccionarios ahora se utiliza un buscador en internet (como son google) que en menos de 2 segundos te abre la información sin la necesidad de buscar letra por letra en el diccionario. Por estas razones se ha ido disminuyendo la cultura y los buenos hábitos de la lectura por la tecnología que se ha ido desarrollando en los últimos años.
Aunque para muchos es difícil ir de la mano con la tecnología para la mayoría de los estudiantes les parece una manera mas sencilla fácil y de menor tiempo utilizar la tecnología para realizar las tareas o trabajos por eso es que es importante estar muy bien informado y actualizado en cuanto a la tecnología y la educación ya que estas dos siempre irán de la mano, por lo que una siempre dependerá de la otra para poder tener una mejor educación de calidad y de buen rendimiento académico. UNIVERSIDAD DE MEXICO

Ensayo de Innovación Educativa


UNIVERSIDAD ALFONSO REYES
LICENCIATURA EN FORMACIÓN INFANTIL



ENSAYO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
ARACELY LIZETH CONTRERAS SALAS
MATRÍCULA: F2-621
CATEDRÁTICO: ALETHIA RANGEL












A San Nicolás de los Garza Nuevo León a 20 de noviembre del 2012








DESARROLLO DE INNOVACIONES EN LA EDUCACION EN NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS
Este artículo nos habla de la importancia que es la innovación para la educación así como se ha dicho la innovación se define como el crear nuevas tendencias de aprendizajes, estrategias nuevas  sujetas a cambios  y a largos periodos de aplicación dentro del aprendizaje.
UNIVERSIDAD ALFONSO REYES También nos habla de como la innovación ha ido cambiando en el paso del tiempo anteriormente la innovación solo constaba de la participación del gobierno para crear nuevas leyes y reformas sin la opinión de otras personas. Pero actualmente las nuevas reformas y leyes permiten que las innovaciones se creen a partir de opiniones de maestros junto con la SEP y el gobierno para realizar nuevas estrategias y técnicas que se acomoden según a las necesidades de los alumnos.
Una de la importancia de la innovación es que debe estar sujeta a la realidad es decir, todo lo planteado debe estar dentro de las posibilidades de cada alumno sin importar alguna diferencia ya sea económica, social etc. Es importante crear nuevas cosas tomando en cuenta todo lo que este alrededor de los alumnos sin dañarlos ni física ni psicológicamente. Es decir debe estar adecuado a las necesidades de aprendizaje de cada alumno y en el nivel correspondiente de cada uno.
Su principal objetivo es la formación integral del estudiante tanto en lo personal, valores, actitudes que le ayuden al estudiante a desarrollarse tanto en lo personal como profesionalmente en el transcurso de su vida. La innovación educativa son programas de cambios que se tienen que estar actualizando cada cierto tiempo así como la tecnología va cambiando cada año o cada cierto tiempo, la innovación es algo parecido debe de estar sujeto a cambios en cualquier momento en que se aplique esa innovación, por eso es de suma importancia saber el significado de innovación saber cómo crearle y sacar nuevas estrategias para crear nuevas generaciones con mejores niveles educativos.
La tecnología es una de las estrategias que van mucho de la mano con la innovación ya que con ellas nos podemos guiar para crear nuevos planes de estudio en donde se pueda utilizar tanto la tecnología con las nuevas innovaciones creadas para facilitar el aprendizaje.
Por ejemplo un método de innovación que en la actualidad aun es utilizado por colegios es el método Montessori que trata de que el niño pueda independizarse en el ámbito escolar con ayuda del adulto y por sí mismo  en donde con ayuda de sus padres el pueda desarrollar nuevas técnicas de aprendizaje es decir, dejar que el niño haga sus actividades por sí mismo y con ayuda de sus padres sin seguir alguna regla o instrucción dejar que el niño innove nuevas técnicas para contestar alguna actividad o realizar algún trabajo por si solo o con ayuda de sus padres.
En este artículo también nos habla de los programas hechos a comunidades rurales para implementar higiene, educación y atención médica a los estudiantes con bajos recursos esto también nos dice que no solo las innovaciones tiene que estar ajustados a los estudiantes con recursos altos o medios sino que deben de estar adecuados a sus necesidades para que puedan aprender de la misma manera en la que otros niños lo hacen.
Estas son innovaciones claras que le ayudaran a los niños hasta los 6 años de edad a desarrollarse de buena manera por  lo que estas innovaciones ayudan a niños de extrema pobreza a intercambiar experiencias que otros niños pueden realizar dentro de su educación por ejemplo realizar talleres, actividades juegos etc. Mientras que se les implementan materiales a las escuelas más necesitadas para que lleven a cabo un mejor aprendizaje. Estos materiales donados se logran a partir de donaciones por instituciones o personas voluntarias que puedan ayudar a esta noble causa para que estos niños puedan llevar una mejor calidad de vida estudiantil. Se les da juguetes   materiales interactivos entre otras cosas que ayuden a los niños de educación inicial a continuar con sus estudios.
 UNIVERSIDAD DE MONTERREY Este es un buen ejemplo de una innovación educativa por la que ayudan a los más necesitados  a continuar con sus estudios y ayudan a que ellos lleven el  mismo nivel educativo que los demás alumnos que no viven por esta pobreza
Así es que se puede definir que todo aquello que está sujeto a un cambio es una innovación educativa la cual nos ayudara a que los alumnos de educación inicial concluyan su educación con estrategias innovadoras y nuevas que le ayuden tanto a los maestros padres de familia y alumnos a elevar su calidad educativa.
Toda modalidad de aprendizaje que le ayude al niño a entender mejor temas, actividades va dentro de la innovación educativa por ejemplo llevar un diaria de planeaciones diarias le ayudara al niño, al maestro y al alumno a repasar mejor dentro de los exámenes y al maestro a no improvisar dentro de las tareas docentes, es decir, el maestro le ayudara a guiarse ordenadamente por temas y no mezclar cosas que no había explicado o que no vendrán dentro de un examen y le ayudara al niño a recordar más fácilmente lo que se hizo en ese día y podrá recordar con facilitar a la hora de contestar un examen
Así es que la innovación educativa es la principal herramienta de cada maestro para lograr una mejor comprensión lectora y de aprendizaje de sus alumnos contando con su creatividad y tiempo para innovar nuevos programas y técnicas que le ayude al cien por ciento al niño en sus estudios. UNIVERSIDAD DE MÉXICO

Ensayo de Metodología


UNIVERSIDAD ALFONSO REYES
LICENCIATURA EN FORMACIÓN INFANTIL
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN


ENSAYO DE METODOLOGÍA
ARACELY LIZETH CONTRERAS SALAS
MATRÍCULA: F2-621
CATEDRÁTICO: GUSTAVO A. VILLARREAL HERNÁNDEZ













SAN NICOLÁS DE LOS GARZA NUEVO LEÓN A 22 DE NOVIEMBRE  DEL 2012







ÍNDICE

INTRODUCCIÓN............................................................................................3





LA RESPONSABILIDAD DE TENER UNA MASCOTA...............................4





EL MATRATO ANIMAL EN NIÑOS Y SUS CONCECUENCIAS…………6






CONCLUSIONES.........................................................................................10






BIBLIOGRAFÍAS........................................................................................ 10







INTRODUCCIÓN
Dentro de la formación infantil es muy importante fomentar el amor a la naturaleza, y dentro de ella la responsabilidad que pueden tener los niños como valor el tener una mascota con ellos.
Hablaremos de la importancia que un niño deba  tener  a una mascota, así como también les enseñara dentro de su formación infantil como  fomentar los valores y crear un ambiente en el niño mucho más favorable para que en el transcurso de su vida pueda ir fomentando a los demás  y se pueda ir desarrollando plenamente su persona
Aunque muchas personas no ven muy importante este tipo de tema de los animales y sus cuidados es de suma importancia debido a que si empezamos a enseñarle a los niños la importancia que es el tener estos valores simplemente se podrán ir fomentando poco a poco las responsabilidades que se puede tener cuidando un animal .
También daremos unos tips para que el niño poco a poco valla comprendiendo a su mascota y así el pueda interactuar de una forma responsable y mejor con los animalitos.
Una de las partes más importantes y también saber que tipo de mascota puede tener el niño y los cuidados que puede tener.
En este tema hablaremos de la responsabilidad que también tienen los padres al escoger su mascota dependiendo de la familia o el niño, las necesidades que tienen cada una de las mascotas y sus cuidados

                                                                                                                                               









LA RESPONSABILIDAD Y LA IMPORTANCIA DEL MALTRATO ANIMAL DENTRO DE LA FORMACIÓN INFANTIL.

UNIVERSIDAD DE MONTERREY Es de suma importancia saber que los animales son un elemento importante para el desarrollo de los niños. El tener una mascota no solo significa tener con alguien con quien jugar o simplemente tenerlo por mantener al niño ocupado, si en su caso, tiene la llegada de un nuevo hermano (a), etc. Esta es una oportunidad estupenda para enseñarle al niño el respeto y la responsabilidad que es tener una mascota dentro de su desarrollo.
Esto significa que al tener una mascota tenemos una responsabilidad muy grande por cuidarlo y alimentarlo y cubrir sus necesidades cuando sea necesario.
En la formación infantil es importante fomentar el valor y el respeto por naturaleza y de ahí fomentar los valores de responsabilidad y respeto hacia los animales. Hay que enseñarles a los niños que tan importante es tener una responsabilidad y principalmente respeto hacia sus mascotas. Una de las formas en la que lo podemos enseñar es explicándoles cada una de los cuidados que tiene tener un animalito de mascota, dejándoles en claro lo importante que son los cuidados que debe tener cada uno de ellos dependiendo su raza, tamaño y sus necesidades.
Uno de los beneficios de tener una mascota es desarrollar el sentido de la responsabilidad dejando al niño darle de comer bañarlo o acompañarlo cuando lo sacan de paseo para así enseñarle cada día que el animal no solo es un juguete sino un ser vivo que merece tener respeto así como cada uno de nosotros. 
Es recomendable que el niño se haga cargo de las pequeñas tareas que debe tener un animal en casa: paseo, comida, lavado del plato de comida, etc.
Convivir con una mascota desde edades tempranas parece ser que ayuda a desarrollar una mayor seguridad en sí mismo y en las relaciones con los demás. Se a comprobado que cuando un niño tiene problemas psicológicos o problemas con la manera de convivir con lo demás se les recomienda a los padres comprarles una mascota debido a que su compañía le ayudara al niño a desarrollar su capacidad de convivencia, el interactuar con la mascota lo ayudara a tener mucha mas seguridad de sí mismo y en el momento en que el se haga responsable de el, le ayudará a que si tiene algún problema ya sea familiar, estará completamente distraído con u mascota así evitando problema fuertes ya sea en casa con los padres y evitaran hacerle un daño psicológico grave al menor.
Una de las causas graves o consecuencias de tener una mascota y no educarla adecuadamente es que exista un riesgo de mordedura o arañazo ya sea el caso.
Una de las principales razones porque su mascota pueda tener un comportamiento agresivo hacia el menor, es que lo esté molestando a la hora que está comiendo o durmiendo, como es dicho son animales y defienden su alimento en el caso de que si esta dormido posiblemente de tanto fastidio reaccione de la manera agresiva pero inconscientemente, ya que nosotros también podríamos reaccionar de la misma manera si nos molestaran u hostigaran cuando nos encontramos descansando.
Es así una forma muy interesante y realista de representar las acciones por las cuales un animal puede reaccionar de esa manera.
Es muy importante hacerle entender al niño durante su desarrollo que los animales merecen respeto y tolerancia son amigos fieles y los único que estarán ahí cuando te sientes solo aun no pudiendo hablar, y  que si por alguna razón el animal tiene un comportamiento inadecuado es porque algo no le agrado o por una posible violencia hacia ellos no están respetando su espacio o simplemente le están haciendo daño físicamente, pero hacerle entender al niño que una mascota no te hará daño si lo respetas así como te respeta el a ti
Debemos despertar en los niños la empatía hacia los animales, fomentar el respeto hacia todos los animales y en general a todas las formas de vida, crear hábitos y actitudes positivas hacia el medio que le rodea para formar mejores ciudadanos
Como muchos sabemos el tener una mascota en el hogar es muy común en esto tiempos, mas sin en cambio la mayoría de la gente cuenta con malos habito o una mala información de lo que son los cuidados de la mascota. Debemos incluir dentro de la formación infantil estos valores que beneficiarían tanto la protección animal y los valores éticos y morales de la sociedad. No solo se trata de respetarlos sino darles su lugar y enseñarles a los mas pequeños  lo importante que son para nosotros y por lo cual cumplir con las necesidades de cada mascota,  va desde un pescadito hasta un perro de raza grande.                                                                                                           
Dentro de un salón de clases los maestro deberíamos incluir esto temas, aunque para muchos no es tan importante, para otros tiene la misma importancia que si habláramos de la sociedades o de la educación. En la actualidad 9 de cada 10 niños cuentan con una mascota y de cada 10, 3 familias tienen a esas mascotas en buenas condiciones.
Junto con el maltrato animal y la responsabilidad que tenemos al tener una mascota es un factor importante y un tema indispensable que se debe de tratar a edades tempranas, en este caso en edad preescolar ya que es la base primordial de la educación, debido a que lo niños mas chicos son un poco menos conscientes de cuidarlos y maltratarlos no por maldad, sino que no tienen el suficiente conocimiento aún para darles los cuidados o hacerse responsables de ellos simplemente cuentan con un comentario de “no lo trate así” “ya déjalo ahí” por parte de los padres  pero no les explican el porque de la situación. Por eso es muy importante fomentar en los niños el “NO al maltrato animal” informarles que puede pasar si maltratamos a la mascotas que cuidados deben de tener y las diferentes responsabilidades que deben tener hacia el. Explicarles que ellos son seres vivos como nosotros pero a diferencia de nosotros ellos no pueden hablar solo se pueden comunicar por medio de ladridos o señas para pedirte una cosa.
UNIVERSIDAD DE MÉXICO Una de las principales causas del maltrato animal por parte de los niños es también culpa de la mayoría de los padres por la poca información o indiferencia que le dan a estos temas. Lo padres antes de elegir comprarles una mascota  deben ver que tipo de mascota es conveniente para el niño ver el espacio que tienen porque será en donde estará y saber que tanto presupuesto se tiene para mantener las necesidades de la mascota,  así como también al niño deben explicarle los beneficios que tendrán al tenerlo, la consecuencias que puede tener al no cuidarlo bien, que viene de infesta de pulgas o garrapatas (que será dañino tanto para el niño que lo tendrá muy de cerca como para la familia) hasta una enfermedad  grave, un hueso roto, desnutrición, una mordedura hasta incluso la muerte del animal si no es cuidado correctamente.
 Por eso es muy importante tanto en las escuelas que son la base de la educación hasta en la casa tengan conciencia de la importancia que debe tener este tema, como ya es mencionado 9 de cada 10 niños cuentan con un animalito que por mas mínimo que sea el tema en la escuela les ayudara a ellos y beneficiara a los animales a fomentar el no al maltrato animal sino hacer de ellos buenos compañeros respetados y en buena condiciones hasta hacer al niño una persona responsable con valores que respeta a todo tipo de ser vivo empezando por todos lo animalitos que lo rodean en su formación infantil hasta llegar a respetar todo lo que se encuentra a su alrededor.
Si uno se detiene a pensar, a mirar las propuestas de gobierno de los candidatos que tienen la oportunidad de ascender al poder, ninguno postula un plan en la protección de los animales
Si  existen pocas personas entre maestros y familias que en lo personal están dando la batalla contra el maltrato animal, no es suficiente si no se trabaja en educar y dar a conocer el respeto a la vida de todos los seres vivos en los niños, ese es el comienzo.
La crueldad hacia los animales y la violencia humana tienen una relación directa, esta comprobado que si el niño que golpea o tortura un animal podría crecer y herir y hasta matar un ser humano. 

Que el padre que le mete una patada al perro podría estar golpeando a su esposa e hijos. Que el niño que lastima un animal posiblemente ya es testigo de actos de violencia y maltrato en su familia debido a que tomara como ejemplo a su padre que al igual que a su mascota le da el derecho de golpear a su mama o según sea la situación
La crueldad intencional contra los animales en los niños es motivo de preocupación porque es una señal de problemas psicológicos. 
“Un asesino, inicialmente comienza matando y torturando animales cuando es menor de edad"
En casos de crueldad intencional, las ofensas más comunes incluyeron pegar, patear, acuchillar, tirar, quemar, ahogar, colgar, envenenar, y/o mutilar a los animales, los animales que más sufren de estos maltratos son los perros y los gatos.

Por lo que hay muchas razones por las cuales tanto niños pequeños como jóvenes utilizan el maltrato animal como un medio de distracción y necesidad..
 El maltrato hacia los animales es comúnmente cometido por personas inseguras con el auto estima bajo, por problemas familiares o por imitación de ver a los demás que lo hacen también.
El motivo podría ser para intimidar, amenazar a sus amigos o quedar bien con sus compañeros haciendo lo que ellos hacen ( en este caso hacer amistades).
Como ya es dicho  algunos niños que son crueles con los animales están copiando acciones que han visto y aprendido otros niños o están siendo abusados por algún familiar y quieren desquitarse con su mascota de alguna manera.
 La mayoría de las personas que abusan de los animales son adolescentes o jóvenes, niños con un autoestima baja, con pocas amistades y con malas notas académicas e influencias   , aunque niños tan jóvenes como de 4 años también han entrado a este ambiente del maltrato en sus propias mascotas que aunque parece indefenso provoca en el animal agresividad o muerte instantánea del mismo
Como maestros debemos cambiar nuestra manera de pensar sobre el maltrato animal antes de enseñarles a los niños el verdadero significado que tienen para la sociedad y darle el suficiente valor y respeto como a cada uno de nosotros
tantos casos que tal vez han empezado desde la niñez por culpa de la poca o nada educación que les entregaron sus padres o maestros y no haberles enseñado que lo que hacían estaba mal.
Casi todos los niños jóvenes atraviesan una etapa de crueldad “inocente”, en la cuál pueden lastimar insectos u otros animales pequeños que para muchos pares es “normal” para sus hijos por su crecimiento de ir conociendo y explorando el ambiente y el mundo que lo rodea. Pero sabemos que hay muchas mas soluciones o métodos para que el niño experimente esas sensaciones como ya es dicho dejar que el niño este junto a nosotros cuando lo bañamos o le damos de comer si es muy pequeño a su distancia y si es mas grande dejar que tome la responsabilidad de los hábitos que es tener una mascota en la familia
Las víctimas más comunes de maltrato son los animales de compañía o mascotas,  a los perros como víctimas mucho más comunes que los gatos., es importante que los miembros de la familia y escuela sepan que estos actos no son normales en los menores y si notamos un comportamiento de maltrato animal tratar de ayudar al menor hacerle ver que lo que hace esta mal y explicarle que los animales son seres humanos respetados por todos y darle soluciones para que tenga una convivencia sana con el.
.
El "problema" creado por el hombre: "perros callejeros", "perros asesinos", "perros incontrolables", "perros agresivos", se esta resolviendo de la peor forma: hombres asesinos, hombres incontrolables, hombres agresivos. Por eso es de suma importancia incluir estos temas en la formación infantil para que en un futuro esos grupos de niños no se conviertan en maltratadores incontrolables por gusto no solo son animales sino con las personas que los rodean
Como podemos contribuir para que esto se termine de una vez por todas, Exigiendo a los padres, profesores que tome muy en serio el maltrato hacia los animales. 
Revisar cuidadosamente cualquier señal de maltrato o descuido ya sea a niños o a animales. Si un menor le informa que alguien está maltratando o descuidando a un animal, tómelo muy en serio ya que muchos niños no hablan de su propio sufrimiento pero les es más fácil hablar del maltrato a un animal.
No pase por alto esos actos de crueldad a un animal por mínimos que sean ocasionados sobre todo por un menor. Hable con el menor y con sus padres. Es muy importante ver el comportamiento de los niños, y averiguar el porqué de su comportamiento agresivo, 
Como podemos ver, la violencia animal no es algo nuevo, ni desconocido, mucha gente daña y practica violencia en animales. Lo importante es saber como prevenir para que esto no siga sucediendo, es importante prevenir que lamentar. No sigamos haciéndonos los ciegos y hagamos algo por los niños y por nuestros animalitos donde este ocurriendo, en su casa, en la del vecino, en la de cualquier persona ya que eso se verá reflejado en los valores y en la buena educación y amor que tenemos a la naturaleza y a todo lo que nos rodea
                                                                                                                         






CONCLUSIONES
Podemos concluir que el hombre es el único animal que es cruel por diversión y no por necesidad hay que poner un alto desde edades tempranas para evitar el maltrato animal y fomentar los valores y el amor a la naturaleza
 A mi punto de vista es de suma importancia este tipo de temas ya que desde pequeños en edad preescolar cuando hablamos de fomentar valores sobre el conocimiento del medio que los rodea  deberían incluir este tipo de temas que ayudaran a todos los niños a ir valorando a cada uno de los seres que lo rodean  y que mejor conocer mas a fondo los cuidados que puede tener una macota que nosotros tendríamos y i no es así hacerle saber a los niños lo importante que es el respeto por todo lo que lo rodea empezando básicamente a nivel preescolar el maltrato y cuidado animal para así fomentar muchos valores y reforzar las buenas costumbres hacia los animalitos que los rodea.
Hacerle saber a todas las personas que estos temas también son importantes para la sociedad para poder entender a los animalitos que están siempre a nuestro lado así como también fomentar el amor a la naturaleza y los buenos valores.
Aunque la base principal de los valores es la familia partir de eso y constatarlos que es un tema que podemos desarrollar en el transcurso de la vida estudiantil para darle mejor sentido a la vida y el amor hacia los animales.


BIBLIOGRAFIAS
Dra. Esther M. G. (n.d.) Las mascotas y los niños. Obtenida el 04 de octubre del 2012 de http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/ninos-mascotas.shtml

lunes, 19 de noviembre de 2012

Ensayo de Didáctica General


Universidad Alfonso Reyes
 ENSAYO


Nombre: Aracely Lizeth Contreras Salas



Matricula: F2-621



4º Tetramestre de Formación Infantil



Maestra: Lic. Karla Cruz

                     


Materia: Didácticas General



San Nicolás de los Garza a 19 de noviembre de 2012

LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

UNIVERSIDAD ALFONSO REYES Su finalidad es evitar la improvisación de las tareas docentes. Como ya se ha escuchado uno de los principales problemas que los docentes tienen a la hora de impartir sus clases, son el no llevar un orden en las materias es decir, sus planeaciones no las llevan al cien por ciento ya sea por falta de tiempo saltándose temas o por querer improvisar para llevar las clases más rápido

Por eso es muy importante que cada docente lleve a cabo su programación didáctica que se impartirá día con día. Para evitar el desorden en sus clases es importante que cada docente planee su programación con tiempo para ver tanto las necesidades de cada niño como el orden de las materias y los temas que se verán en el ciclo escolar.

Deben de basarse principalmente en las necesidades de los niños y de cada grupo para poder llevar a cabo correctamente sus programaciones en el grupo

Uno de los beneficios del llevar correctamente las programaciones didácticas es que los objetivos propuestos se alcancen de manera correcta y sin ningún impedimento. El maestro puede improvisar siempre y cuando llegue siempre a su objetivo no saltándose temas al contrario la improvisación solo será una ayuda por si se da el caso de que unos de los alumnos se atrase vaya al mismo nivel que los demás implementando una improvisación pequeña que le ayude al alumno.

UNIVERSIDAD DE MONTERREY Las principales características de la programación es que tiene que tener lógica para los alumnos que sea entendible y con técnicas sencillas que le ayude al alumno hacer su trabajo más fácilmente. Tiene que ser realista es decir, la programación debe estar hecha en un tiempo que se ajuste según el tiempo y los días que habrá labores escolares es decir ajustándose a los días de asueto, festivales etc. Tiene que haber colaboración de todos los individuos tienen que trabajar en equipo relacionándose tanto alumno como maestro siempre en conjunto. Tiene que tener flexibilidad es decir, la programación debe ajustarse a algún  cambio si es el caso de que por algún motivo tiene que implementarse algo en la programación debe de tener un espacio para integrarlo. Y por ultimo tiene que tener diversidad simplemente se refiere a que tiene que tener muchos elementos y no solamente uno.

Es importante saber que la programación le ayuda al alumno a llevar un completo orden no solo en las materias sino en cuanto a conocimiento es decir, el alumno debe salir del grado con el conocimiento correspondiente. Por ejemplo si un alumno va en 3 de primaria en ese mismo nivel de conocimiento debe tener al terminar el ciclo y no con un nivel más bajo o más alto que no le corresponde al grado cursado


La programación didáctica es el esfuerzo de concretar aquello que queremos conseguir a través de las planeaciones propuestas en los inicios del proceso escolar

Debemos orientar al alumnado a que conozca lo que se espera de las planeaciones para así facilitar su tarea, así esto nos ayudara no solo a disminuir el grado de incertidumbre del profesor sino también el de los alumnos también

La programación debe estar adecuada según los alumnos es decir, debe estar pensada a sus necesidades, características, intereses y motivaciones de los alumnos y debe estar adecuada también en tiempo y los objetivos perseguidos.

Es importante tomar en cuenta no solo el nivel de conocimiento en que se encuentra cada docente sino el nivel de innovación a la hora de programar cada estrategia educativa, para tener un mejor resultado con los alumnos.

UNIVERSIDAD DE MEXICO Para realizar buenas programaciones debemos tener en cuenta tanto los componentes básicos que tenemos en nuestras manos para realizar una mejor planeación de nuestras materias. Como lo que son los objetivos, los contenidos, la metodología, los recursos didácticos (que son todos los materiales que podemos utilizar ya cuando impartiremos nuestras clases) y la evaluación, todo esto es muy importante tomarlo en cuenta a la hora de realizar nuestra programación ya que son todos los materiales que tengamos en nuestras posibilidades para ajustar mejor la programación de las materias y hacer más agradable las planeaciones que queremos incluir en nuestra programación educativa.

La enseñanza-aprendizaje dentro de la programación es de suma importancia ya que es la base principal para realizar una correcta conexión del alumno con las materias y del profesor con el alumno.

Así mismo se ayudarán en conjunto para permitir hacer una clase de manera práctica y sencilla que le ayudara al maestro a crecer como docente y al alumno a crecer de manera profesional.

Su principal finalidad es evitar hacer doble trabajo por parte del maestro él debe tener ya organizado que dará durante el día que clases se verán y de qué manera avanzar.

Por eso es que es importante tomar en cuenta que estas programaciones didácticas son la base para llevar a cabo una buena educación de manera ordenada y flexible para todos los alumnos